Los escolares británicos conocen mejor las especies de Pokemon que la flora y fauna de su país

Ampliar

Un estudio realizado entre más de un centenar de escolares británicos entre 4 y 11 años ha revelado lo que, sin duda, muchos ya suponíais: si los videojuegos fueran asignatura obligatoria en las escuelas, la nota media de los alumnos subiría espectacularmente. En el caso de los niños británicos, a cada uno se le pidió que identificara 10 especies de animales y plantas de la flora y fauna del país y 10 Pokemon de entre 100. El resultado, como era de esperar, reveló que los Pokemon, a pesar de no existir realmente, están más presentes en la vida de los escolares británicos que las plantas del jardín de su casa.

Según la encuesta, en lo relativo a identificación de animales y plantas, los niños de 4 años acertaron en un 32%, y los de 8 en un 53%. Sin embargo, la identificación de los Pokemon dio como resultado que, mientras los niños de 4 años sólo acertaron en un 7% de los casos, los de 8 lo hicieron en un 78%. El doctor Tim Coulson, investigador del Departamento de Zoología de la Universidad de Cambridge que llevó a cabo el estudio, comentó al respecto: "la razón por la que decidimos llevar a cabo este estudio es que nos daba la impresión de que el conocimiento por parte de los niños de la flora y fauna local no era muy alto. Me sentí más decepcionado que sorprendido."