Revelan las asignaturas en las que los estudiantes de secundaria de EE.UU. están perdiendo nivel
El nivel educativo de estudiantes de secundaria está en su posición más baja en los últimos 20 años. Estas son las asignaturas con peor desempeño.
El nivel educativo en los estudiantes de secundaria de Estados Unidos se ubica en su peor posición en los últimos 20 años, según revelan los resultados de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP, por sus siglas en inglés).
De acuerdo con el NAEP, todos los niveles de grado reflejan una tendencia descendente, especialmente, en las asignaturas de lectura y matemáticas. Si bien el declive en estas materias comenzó desde hace una década, la caída se acentuó durante la pandemia del COVID-19 y, hasta el momento, la tendencia no ha logrado revertirse.
“Las calificaciones de nuestros estudiantes con peor rendimiento están en mínimos históricos”, explica para Los Angeles Times, Matthew Soldner, comisionado interino del Centro Nacional de Estadísticas de Educación. “Estos resultados deberían impulsarnos a todos a tomar acciones concertadas y específicas para acelerar el aprendizaje de los estudiantes”.
Si bien las matemáticas y lectura representan el mayor declive, lo cierto es que las calificaciones a nivel general han caído. Según explica Lesley Muldoon, directora ejecutiva de la Junta de Gobierno de la Evaluación Nacional, cada vez son más los estudiantes que no alcanzan una puntuación “básica” en todas las áreas temáticas.
¿A qué se debe la caída en el rendimiento académico?
La caída en el nivel educativo se acentuó durante la pandemia del Covid-19. No obstante, la tendencia a la baja ha persistido debido a toda una serie de factores, que van desde el ausentismo en las aulas - derivado del temor a las redadas del ICE - hasta el incremento en el tiempo que los estudiantes dedican a las redes sociales, siendo este último el principal responsable de la capacidad de atención de los más jóvenes.
“Estos estudiantes están dando sus próximos pasos en la vida con menos habilidades y menos conocimiento en materias básicas que sus predecesores hace una década”, explica Muldoon para LA Times. “Esto está sucediendo en un momento en que los rápidos avances en tecnología y sociedad exigen más de los futuros trabajadores y ciudadanos, no menos”.
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Aunado al bajo nivel académico, las pruebas también revelaron un aumento en la brecha de género en materias como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, con las niñas teniendo un mayor declive en las calificaciones.
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