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Adiós a las carreras fáciles para estudiantes de informática: “Empezamos a ver el impacto de la IA”

El sueño tecnológico se complica: jóvenes programadores enfrentan la revolución de la IA.

Adiós a las carreras fáciles para estudiantes de informática: “Empezamos a ver el impacto de la IA”
Periodista y creador de contenido. Nacido en Santander y apasionado de los deportes. Comunicador polivalente capaz de desenvolverse con las cámaras, los micrófonos y mediante la prensa escrita.
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En el Lycée Turgot, una prestigiosa institución pública del distrito 3 de París, el ambiente parece festivo: antiguos alumnos del programa de informática del BTS regresan para encontrarse con los estudiantes actuales y ayudarlos a construir su red profesional. Sin embargo, bajo esa apariencia de celebración se esconde una preocupación creciente: el sector informático, considerado hasta hace poco como un refugio seguro para el empleo, atraviesa una transformación profunda.

“Normalmente, a esta altura del año, la mayoría de los estudiantes ya están encontrando su pasantía (práctica profesional o trabajo temporal), pero este año estamos muy atrasados”, lamenta Jean-François Bonnet, profesor del BTS SIO (Servicios Informáticos a las Organizaciones). “Esa es una de las razones por las que decidimos organizar esta noche de networking”, explica. Bonnet ha observado que no solo los alumnos de BTS, sino también los de grados e ingeniería, enfrentan ahora mayores dificultades para insertarse en el mercado laboral.

La IA reemplaza a los jóvenes

Los datos lo confirman. Según el estudio anual de la Apec, la contratación en empresas de TI se ha desplomado un 18% en un solo año. “Esto se debe en parte al contexto económico, que no es muy favorable, ya que las empresas tienen menos dinero para invertir en contratación, pero estamos empezando a ver el impacto de la IA”, advierte Bonnet.

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En Estados Unidos, donde las transformaciones tecnológicas suelen llegar antes, un estudio citado por el ‘Wall Street Journal’ muestra que hay un 20% menos de desarrolladores de entre 22 y 25 años empleados. El fenómeno no es marginal: las empresas están comenzando a delegar tareas básicas de programación a sistemas de inteligencia artificial capaces de escribir código en cuestión de segundos.

“Tuve que suspender mis estudios porque no encontré un programa de estudio y trabajo, y mi escuela me rechazó”, cuenta Yassin, antiguo alumno de la opción BTS SIO SLAM (especialidad en desarrollo). Este año, mientras trabaja, dedica su tiempo libre a crear proyectos informáticos para mejorar su portafolio. “Ahora, para encontrar trabajo en desarrollo, realmente hay que estar especializado y tener algo que mostrar”.

Desarrollo en crisis

El desarrollo de software y sitios web es el campo más golpeado por la llegada de la IA. “La IA aún comete errores, pero escribe con mucha facilidad código simple que antes se confiaba a los principiantes”, explica Grégoire Maréchal, también profesor del BTS SIO. “Ahora, las empresas necesitan programadores experimentados para supervisar la IA, pero cada vez menos ejecutores básicos, como los jóvenes recién salidos de la escuela”.

En contraste, los ámbitos del mantenimiento de redes y la ciberseguridad muestran una mayor resiliencia. “Nos vemos menos afectados porque hay un aspecto relacional muy importante: necesitamos estar presentes físicamente”, señala Sylvie Grégoire, profesora de redes en el instituto Turgot. Estos sectores, menos automatizables, continúan ofreciendo salidas profesionales más estables.

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Adaptar la enseñanza

Ante este nuevo escenario, los docentes han optado por no resistirse, sino adaptarse a la revolución tecnológica. En el Turgot, el uso de la inteligencia artificial en ejercicios e incluso en exámenes ya está permitido. “De cualquier manera, la usarán en el trabajo. Tenemos que domar a la bestia”, resume Sylvie Grégoire.

Los estudiantes, por su parte, aprenden a convivir con la IA como una herramienta cotidiana. “Casi siempre la uso para ayudarme”, reconoce Sejda, alumna de segundo año de BTS. Para ella, la IA es una oportunidad más que una amenaza. “Cuando me atasco en los ejercicios, es mucho más rápido desbloquearme usando la IA que esperar a que venga un profesor”, dice. Aun así, asegura escribir su propio código para no depender completamente de la tecnología. “Podríamos hacerlo todo con IA y los profesores no nos aburrirían, pero seguimos siendo conscientes de que estamos aquí para aprender”, añade entre risas.

Un futuro incierto

El entusiasmo que hace unos años acompañaba a las carreras informáticas se enfrenta hoy a una nueva realidad. El avance de la inteligencia artificial está transformando las reglas del juego y obliga a los jóvenes a repensar su formación y su papel en un mercado laboral cambiante.

Las “carreras fáciles” parecen haber quedado atrás, pero en su lugar surge una nueva exigencia: la de aprender a trabajar con la IA, no contra ella. Quien logre “domar a la bestia”, como dicen los profesores de Turgot, podrá seguir encontrando su lugar en un sector que, aunque distinto, sigue siendo clave para el futuro.

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